การประเมินตามระบบ มคอ.

ผมต้องทำข้อมูล มคอ. มาหลายรอบแล้ว ทั้ง ๆ ที่ในใจคิดตลอดมาว่าเป็นกิจกรรมที่ไม่เกิดประโยชน์และเสียทรัพยากรมาก 

เพราะสิ่งที่เขียนกับสิ่งที่ปฏิบัติจริงไม่ได้สอดคล้องกัน รวมทั้งไม่มีการประเมินผลการปฏิบัติอย่างจริงจังรวมไปถึงเกณฑ์ที่จะประเมินด้วย เพียงแต่ระบบชอบประเมินด้วยเอกสารเท่านั้น

กระบวนการผลิตทรัพยากรมนุษย์นั้นต่างจากการผลิตสิ่งของมาก ในการผลิตสิ่งของนั้นเพื่อให้ได้ผลิตภัณฑ์ที่มีคุณภาพดีสม่ำเสมอจะต้องคัดกรองวัตถุดิบที่มีคุณภาพเท่าเทียมกันมาป้อนเข้ากระบวนการ ใช้กระบวนการคุณภาพเพื่อผลิตเป็นผลิตภัณฑ์ที่ดี

แต่ทรัพยากรมนุษย์ที่เข้ามาในระบบการศึกษานั้นแตกต่างกันมาก อุดมศึกษามีหลักสูตรเป็นสินค้า การเรียนรู้ตามหลักสูตรก็เป็นส่วนหนึ่ง แต่ส่วนที่สำคัญอย่างยิ่งคือตัวนักศึกษาเอง อาจกล่าวได้เหมือนกันว่าผู้สอนก็มีบทบาทสำคัญแต่ก็เพียงระดับหนึ่งเท่านั้น

การประเมินที่สำคัญของสถาบันอุดมศึกษาคือ feedback จากผู้ประกอบการที่นำนักศึกษาไปทำงานด้วย การได้งานและอัตราเงินเดือนเริ่มต้นเป็นตัวชี้วัดที่น่าสนใจ แต่ก็ไม่มีระบบการวัดที่ดี ผมยังสงสัยว่าไม่อยากจะวัดหรือการวัดทำได้ยาก เพราะผมก็ยังเชื่อว่ายังสามารถวัดได้ในระดับหนึ่ง

ผมว่าถ้าเราไม่สามารถประเมินผลิตภัณฑ์คือบัณฑิตที่จบไปแล้วได้ ก็ไม่มีประโยชน์ที่จะมาประเมินกระบวนการ "การเรียนการสอน" วัดแต่ Leading KPIs แล้วจะได้อะไรกลับมา?

อุดมศึกษาไทยยังวนเวียนอยู่ที่เดิม ก็ต้องโทษที่ระบบแล้วละครับ

เปิดเทอมแล้ว 1 สัปดาห์ ผมยังไม่ได้สอนเลยสักชั่วโมง กิจกรรม ม.อ.วิชาการตลอดทั้งสัปดาห์ แต่จำนวนสัปดาห์การเรียนการสอนไม่ได้ขยับขยายไปไหน ก็เหลือจำนวนชั่วโมงเรียนที่น้อยลง เพราะการนัดเรียนชดเชยในสภาพปัจจุบันเกือบทำไม่ได้แล้วครับ ชั้นเรียนใหญ่รวมทั้งอาจารย์ก็ไม่มีสิทธิในการในการกำหนดเวลาเรียน ต้องขอความร่วมมือเท่านั้น หากมีใครสักคนไม่ว่าง การดึงดันที่จะสอนก็เป็นการละเมิดสิทธิพื้นฐานของนักศึกษาไปแล้ว เพราะสถานะอาจารย์ก็เข้าใกล้การรับจ้างมาให้ความรู้เข้าไปทุกทีแล้ว

ก็มา"บ่น"ให้ได้อ่านกันบ้างครับ

ผม..เอง (แมว 61+)